幼儿园公开课师幼问答优势向常态课迁移研究

作     者：唐道琴 曹长德 TANG Dao-qin;CAO Chang-de

作者机构：安庆师范大学教育学院 

出 版 物：《陕西学前师范学院学报》 (Journal of Shaanxi Xueqian Normal University)

年 卷 期：2019年第35卷第6期

页      码：90-93,97页

摘      要：在幼儿园教学活动中,师幼问答是最直接最常见的一种互动形式。通过观察与对比发现,幼儿园公开课与常态课中师幼的问答行为存在显著差异,在问题设计、问答类型、问答方式、问答过程以及问答后的评价等方面幼儿园公开课问答都优于常态课。将幼儿园公开课中师幼问答的优势向常态课进行迁移具有重要意义。要实现优势的迁移,需要做到:增强问题设计意识,丰富问答类型,转变问答方式,完善问答过程,提高评价质量。

主 题 词：幼儿园 公开课 常态课 问答 迁移 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.11995/j.issn.2095-770X.2019.06.016

馆 藏 号：203688607...