让学生学会提问

作     者：余惠芳 

作者机构：福建省漳平市西园中心学校 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2019年第6期

页      码：8-9,7页

摘      要：“提问”是最古老的也是最普遍的教学方法。世界上的许多发明创造都源于“疑问”。爱因斯坦曾说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”2011版《数学课程标准》明确提出“四能”的要求,在原“分析问题的能力”和“解决问题的能力”的基础上,进一步提出培养学生“发现问题的能力”和“提出问题的能力”。这些,都是告诉我们一个道理:在教学中培养学生的“提问”能力是极其重要的。

主 题 词：学会提问 学生 解决问题的能力 《数学课程标准》 “提问”能力 教学方法 发明创造 爱因斯坦 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2019.06.004

馆 藏 号：203688724...