大单元教学:语文素养发展的佳境——以统编本教材二年级上册第四单元为例

作     者：王爱华 

作者机构：江苏省南通市教育科学研究院 南通师范高等专科学校小学教育研究所 

出 版 物：《语文建设》 (Language Planning)

年 卷 期：2019年第8期

页      码：18-21页

摘      要：新时代的到来,呼唤新教学新设计。统编本小学语文教材变纯粹的文选型为综合型模式,必将有效地促进学生语文素养的全面发展。然而,传统的惯性势必导致教师仍旧按照教材的编排顺序进行教学。每个单元的课文与课文、课文与口语交际(写话、习作)、课文与语文园地之间有“人文主题”联系着,若教学时仍是零散地孤立地对待,语文要素等知识的碎片化教学则不可避免地存在,教学会不知不觉地偏离了语文素养目标。

主 题 词：二年级 语文素养 大单元教学 日月潭 真实情境 语文实践 景点名称 葡萄沟 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16412/j.cnki.1001-8476.2019.08.006

馆 藏 号：203688740...