让学生的“盲点”成为课堂教学的“亮点”

作     者：金怡 

作者机构：江苏省无锡市荡口中学214116 

出 版 物：《数学教育研究》 

年 卷 期：2012年第3期

页      码：47-48,51页

摘      要：l制造盲点。错中分析案例1在解决三角函数问题时，常常因为没有注意到题设条件（包括隐含条件）对角的范围的限制，或忽略计算结果的合理性，稍有不慎，就会出现错解、增解而导致解题出错．我在教这部分内容时进行了如下的教学设计：

主 题 词：课堂教学 盲点 学生 三角函数问题 隐含条件 题设条件 计算结果 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203688881...