如何在小学英语教学中创设有意义的语言环境

作     者：蒋文丽 

作者机构：江苏省常州市武进区湟里中心小学 

出 版 物：《新课程（教研版）》 (New Curriculum)

年 卷 期：2013年第6期

页      码：40-41页

摘      要：语言的交流离不开语言环境。在我国，英语的学习最缺乏的不是优秀的教师，也不是先进的教学设备，而是用英语交流的环境。离开语言环境，英语的学习枯燥又乏味。英语是一种语言，是用来交际的工具，要培养学生听、说、读、写的能力，绝不能脱离英语语言交际的环境，英语教学活动的开展也不能脱离语言交际的环境。语言实践活动是培养学生运用英语进行交际的主要途径，任何语言实践都是和语言环境分不开的。在英语课堂教学中，教师不仅要求学生掌握新的语言知识，而更应注重新的语言技能的形成和扩展过程。因此，设计自然、真实有趣的语言交流环境尤为重要。创设一个轻松、愉快的语言环境，能使学生置身于贴近自己生活的语境中，产生亲切感，积极主动地参与活动，提高效率让学生做中学、学中用，这样的语言环境才有意义。

主 题 词：小学英语 教学 创设 语言环境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203689062...