数据分析素养导向的“随机事件的概率”教学设计与反思

作     者：周跃鑫 

作者机构：北京市密云区第二中学 

出 版 物：《中小学数学（高中版）》 

年 卷 期：2019年第5期

页      码：31-34页

摘      要：概率论研究的对象是随机现象,即:在条件相同的情况下,做重复试验,试验结果不确定,在试验之前无法预测是哪一种结果出现这一不确定性现象.教师只有对概率及概率所聚焦的 数据分析 这一核心素养理解到位以后,教学设计关注的点才会精、准,才能在课堂上让学生活动在点子上,才能在充分的活动中使学生对概念理解到位.笔者以人教A版《数学》(必修3)中第三章 概率 第1节 随机事件的概率 的教学设计为例,阐述对知识本身与 概率 的理解.

主 题 词：随机事件 不确定性 必然事件 数据分析 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203689305...