当“猫”遇上“龟”——例谈小学程序设计的通联与比较教学

作     者：许凯 

作者机构：江苏省苏州市金阊新城实验小学校 

出 版 物：《教育研究与评论（小学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2019年第5期

页      码：94-96页

摘      要：Scratch与Logo语言是小学信息技术课程程序设计最常见的学习软件,学生在两者的学习过程中必然有所遭遇与碰撞。在高年级Scratch教学中适时、适度地穿插讲授Logo语言,用以相互印证,可以实现通联教学、比较教学以及学习迁移的目标。设计一节将Scratch与Logo语言并举的实验课,引导学生就编程中基本的界面风格和输入方式、"动作"类指令、"重复"和"重复嵌套"及颜色调配等方面进行通联、比较。

主 题 词：Scratch Logo 通联 比较 迁移 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203689421...