经典规训青年的功能及其限度——对赫钦斯之外语读典设计的反思

作     者：余文武 贾妍 YU Wen-wu;JIA yan

作者机构：贵阳学院教育科学学院贵州贵阳550005 贵阳学院外国语学院贵州贵阳550005 

基　　金：贵阳市财政支持贵阳学院学科与硕士点建设项目(JK-2019) 贵州教育改革发展研究重大课题(2017ZD011) 贵州省教育科学规划重点课题(2017A042) 贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目(2017zc059) 

出 版 物：《广东青年职业学院学报》 (Journal of Guangdong Youth Vocational College)

年 卷 期：2019年第33卷第2期

页      码：5-10页

摘      要：基于经典规训青年的教育意图,专门审察赫钦斯的读典设计,探讨了经典名著课程载体、经典名著的功能、对经典名著的质疑,运用了明辨性思维回溯上述问题,以便更好地理喻自由教育的价值。经典名著课程于人类而言,具有正向的教育价值,但不可无限放大,需因势利导以达到借风使船的目的。

主 题 词：赫钦斯 经典名著课程 自由教育 规训 

学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理类] 12[管理学] 120501[120501] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120502[120502] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-5446.2019.02.002

馆 藏 号：203689471...