“通过神经系统的调节”(第一课时)的教学设计

作     者：强晓霞 张改相 Qiang Xiaoxia;Zhang Gaixiang

作者机构：兰州市第四中学 

出 版 物：《中学生物学》 (Middle School Biology)

年 卷 期：2019年第35卷第5期

页      码：13-14页

摘      要：利用"问题渐进探究教学模式"进行教学,让学生在思考和合作探究中积极、主动地参与学习,在学习基础知识的过程中培养自主学习习惯、合作探究意识、科学思维能力。

主 题 词：神经系统 合作探究 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-7586.2019.05.005

馆 藏 号：203689587...