运用活动导学 提升解题思维

作     者：丁文桂 

作者机构：如皋市第一中学 

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《重点高中物理活动单的设计与应用研究》(D/2011/02/245) 

出 版 物：《中学物理》 (ZHONGXUE WULI(GAOZHONG BAN))

年 卷 期：2014年第32卷第11期

页      码：26-27页

摘      要：习题课是高中物理教学的重要课型之一,对教学质量的好差起着举足轻重的作用.通过恰当、具体的物理习题的解决,不但能够帮助学生完善理解物理学的基本概念及基本规律、巩固所学知识,而且可以帮助学生提高应用物理知识分析并解决实际问题的能力,还能提升学生思维的灵活性、发散性、深刻性.本文将以高三一轮复习中的笔者自编的一道传送带习题的教学为例,说明运用活动导学帮助学生提升解题思维.

主 题 词：解题思维 导学 高中物理教学 应用物理知识 思维的灵活性 教学质量 物理习题 习题课 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-4906(g).2014.10.018

馆 藏 号：203689719...