让物理作业个性飞扬

作     者：柳美玲 

作者机构：江苏省泰州市姜堰区励才实验学校 

基　　金：《初中物理个性化作业设计的实践研究》课题研究论文课题编号:(TZJKS-YBLX2015249) 

出 版 物：《数理化学习》 (数理化学习(初中版))

年 卷 期：2019年第6期

页      码：47-48页

摘      要：通过调研,发现当前物理作业布置中存在一些问题:重知识轻方法、重动脑轻动手、重结果轻过程、重书本轻生活、重再现轻发现.这样的作业导致学生基本知识的掌握与操作能力的培养脱节,学生对于知识运用不够灵活,不能达到学以致用,综合运用能力也得不到培养和发展,学生的个性得不到发展.笔者以个性化作业中综合实践类为例,谈谈这类作业在我们初中物理各板块中的呈现形式,以期激发学生对物理作业的兴趣,使学生体验到作业的乐趣,改变学生学习态度,培养学生良好的学习习惯,全面提升学生的学习能力[1].

主 题 词：学习能力 实践研究 初中物理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203689970...