基于课程标准的《超重和失重》教学设计

作     者：王朝辉 

作者机构：南京外国语学校仙林分校 

出 版 物：《中学物理》 (ZHONGXUE WULI(GAOZHONG BAN))

年 卷 期：2015年第33卷第10期

页      码：8-9页

摘      要：基于课程标准的物理教学设计是以课程标准为基础，以教材（教科书）为载体，以教师的个人创新为推力，以学生为中心而进行的教学设计．下面以人教版必修一第四章第七节内容《超重和失重》为例简单说明如何进行基于课程标准的教学设计． 1课标解读 课标内容：通过实验认识超重和失重现象． 对课标内容进行分解，找出行为动词和核心概念，针对学生的认知水平，考虑学生发展可能，确定具体的、可观察、可检测的学习目标如下：（1）通过实例分析和学生实验认识超、失重现象，通过求同法找出超、失重物体的运动学特征，能准确说明超、失重的实质．

主 题 词：《超重和失重》 教学设计 课程标准 以学生为中心 失重现象 学生实验 运动学特征 个人创新 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203690042...