地理教师的学科理解与提升

作     者：丁生军 

作者机构：江苏省海安县教育局教研室 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2016年第7期

页      码：62-64页

摘      要：在一次题为“地球的宇宙环境”课堂教学后的评课活动中，关于到底应该表述为“地球存在生命物质的原因”还是“地球存在生命物质的条件”的话题，引起了观课教师的分歧。其实许多教师都有过这样的经历：在地理学科的教研活动中，除了对教学设计、教学组织的不同看法之外，也会因对同一知识点的不同理解而出现争议。

主 题 词：地理教师 地理学科 生命物质 评课活动 课堂教学 宇宙环境 教研活动 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203690248...