“名师效应”对康复医学教学的影响

作     者：杨明亮 杨德刚 高峰 李建军 YANG Ming-liang;YANG De-gang;GAO Feng;LI Jian-jun

作者机构：首都医科大学康复医学院北京市100068 中国康复研究中心北京博爱医院脊柱脊髓神经功能重建科北京市100068 北京市神经损伤与康复重点实验室北京市100068 

出 版 物：《中国康复理论与实践》 (Chinese Journal of Rehabilitation Theory and Practice)

年 卷 期：2016年第22卷第4期

页      码：493-496页

摘      要：目的评估"名师效应"对康复医学教学的影响。方法选择特定的康复医学教学内容,设计名师教学方案(A组)和普通教师教学方案(B组),对2014、2015级首都医科大学康复系本科学生教学,评估教师以普通教师身份和以名师身份教学效果的差别。评估内容包括学生学习态度(上课时使用手机、打盹、早退发生率)、授课后即刻测试成绩和课程结业考试成绩。结果两组间比较,B组手机使用率高于A组(χ2=8.22,P0.05),两组均无早退。A组3个教学评估章节即刻得分及总分均优于B组(t>2.048,P0.05)。结论在康复医学教学中,利用"名师效应"能改善学生学习态度,提高近期教学效果。

主 题 词：名师效应 康复医学 教学 

学科分类：1002[医学-临床医学类] 1010[医学-医学技术类] 100215[100215] 10[医学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-9771.2016.04.025

馆 藏 号：203690281...