基于核心素养培育的课堂教学设计——以“化学能转化为电能”的实验教学设计为例

作     者：沈玉红 

作者机构：江苏省昆山震川高级中学 

出 版 物：《中小学实验与装备》 (Experiment and Equipment for Primary School)

年 卷 期：2019年第29卷第3期

页      码：22-25页

摘      要："化学能转化为电能"是高中化学板块中"化学反应与能量"单元中的内容,是高中化学反应原理的重要内容之一.从教材安排上看,它起到了承上启下的作用;从实验角度看,本单元包括知识、操作、探究、评价能力等.而这时的学生已经学习了元素化合物知识、氧化还原反应原理及单液原电池的基本构成,并能够判断电池的正负极,书写简单原电池的总反应方程式及正负电极反应方程式.并且学生已经具备了一定的实验操作、实验设计与实验创新能力.

主 题 词：实验操作 教学设计 化学能 电能 转化 元素化合物知识 化学反应原理 反应方程式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-6869.2019.03.009

馆 藏 号：203691274...