英语专业课程思政教育实践路径探析——以“批判性阅读”课程教学为例

作     者：李梅兰 LI Meilan

作者机构：三明学院外国语学院 

基　　金：2018年三明学院校级教改项目“应用型本科高校英语师范专业人才培养研究”(J1811036) 2018年三明学院校级高等教育研究项目“高等学校师范类专业认证背景下的英语师范专业人才培养模式研究”(SHE1607) 2018年福建省第一批“课程思政”教育教学改革精品项目“《批判性阅读》课程中思想道德教育资源的设计与实现”(KC18027) 

出 版 物：《广西科技师范学院学报》 (Journal of Guangxi Science & Technology Normal University)

年 卷 期：2019年第34卷第3期

页      码：116-118,130页

摘      要：以英语专业选修课“批判性阅读”为例,探讨英语专业课程思政教育的实践路径。专业课程教师要开展英语专业课程思政教育,必须以学生关注的热点问题、经典案例作为融入点,搭建“脚手架”,创新教育方法和载体,加强思辨能力培养,将思想政治教育贯穿于专业教育教学全过程。要达成课程思政建设目标,关键是建设具有扎实专业技能和高超思政技巧的师资队伍,把思政教育自然和谐地融入专业课程教学之中。

主 题 词：课程思政 批判性阅读 教育实践路径 教学反思 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-7020.2019.03.028

馆 藏 号：203691981...