初中生物学教材习题设计的问题及其改进

作     者：龚伟 沈依靖 应益可 

作者机构：浙江师范大学基础教育质量监测中心 

基　　金：教育部人文社会科学青年基金项目“追求卓越:职前教师PCK的发展研究”(16YJC880013) 浙江省教育科学规划课题“小学生科学阅读素养调查研究”(2019SCG312)的阶段性成果 

出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)

年 卷 期：2019年第16期

页      码：52-53页

摘      要：现有初中生物学教材习题设计存在习题的外部特征相对传统、内容选择范围狭窄、习题的思维要求较为基础、习题的素养渗透尚未重视等诸多问题。针对这些问题,教材编写者应该努力做到改善习题外部特征、拓宽习题内容载体、赋予习题多维功能、提高习题要求层次、落实发展核心素养,使教材更好地为学生的发展而服务。

主 题 词：生物学习题 习题设计 教材比较 分科和综合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203692019...