基于计算思维培养的STEM+C课程设计与应用

作     者：焦新月 欧阳晨晨 范淑文 王培鑫 高理想 

作者机构：华中师范大学教育信息技术学院 

出 版 物：《教育信息技术》 (Educational Information Technology)

年 卷 期：2019年第5期

页      码：43-46页

摘      要：随着时代的发展,社会对于STEM教育的需求日渐增长.然而,我国的STEM教育尚存在学科整合不到位、过分依赖技术等诸多问题.因此,我国的STEM教育急需真正适应我国国情的优质本土化课程.此外,计算思维作为当代计算机教育中的重要能力目标,对它的培养过程与STEM教育的诸多要素有着重合之处.文章以计算思维与跨学科培养理论为基础在以往STEM课程设计模式与框架的基础上,开发了一套以培养计算思维为目的的STEM+C(Computational thinking,计算思维)课程设计体系,并给出了相应的课程实例,以期对基于计算思维的新型STEM教育课程开发模式进行探索.

主 题 词：STEM教育 计算思维 课程设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-3176.2019.05.015

馆 藏 号：203692034...