单元整组观照,有序推进教学——以统编语文教材三年级上册第七单元为例

作     者：王琦 

作者机构：浙江省宁波市孙文英小学 

出 版 物：《读写月报（语文教育版）》 (Reading & Writing Monthly)

年 卷 期：2019年第5期

页      码：48-51,32页

摘      要：统编语文教材在课程目标的落实上更加注重单元整合。笔者尝试以三年级上册第七单元为例,在整组观照视角下对单元教学设计作一些思考。立足学习 原点 ,胸怀全局;带着 整组化 教学要点上路,注重关联;科学细化目标,统筹设计,有机落实。三年级的语文教学逐渐侧重阅读方法。可以看到,统编三年级教材创新编排,每册有六个普通单元和两个特殊单元,在课程目标的落实上更加注重单元整合。为了避免单元教学时 谨毛而失貌 ,我们更应具有全局视角,整组观照,抓住单元 神韵 ,统筹设计教学,有机落实目标。

主 题 词：统编教材 三年级 单元教学 人文主题 单元导语 教学要点 口语交际 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203692080...