设计渗透核心素养的写作课程

作     者：黄志勇 代顺丽 

作者机构：福建漳州一中分校 闽南师范大学文学院 

基　　金：福建省教育厅高等学校新世纪优秀人才支持计划项目“基于交际的写作表达课程”研究成果之一 

出 版 物：《语文建设》 (Language Planning)

年 卷 期：2019年第11期

页      码：24-27页

摘      要：发展学生的核心素养是当代教育的总目标,也是学科核心素养的风向标。如何让核心素养在学科内落地,是目前各个学科都应该思考的重要问题。有研究者指出,想要找到核心素养落地的力量,关键在于抓好“课程转化”。所谓“课程转化”,是指把抽象的核心素养转化为具体可教的课程。[1]根据时代发展和教育改革的需要,将以教写作技能为主要目标的写作课程,转化为渗透核心素养的写作课程,是当前写作课程改革的重要使命。

主 题 词：写作课程 素养 设计 当代教育 教育改革 写作技能 课程改革 学科 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16412/j.cnki.1001-8476.2019.11.008

馆 藏 号：203692224...