演示实验在物理新课导入环节的妙用

作     者：彭晓春 

作者机构：广州市南沙第一中学 

基　　金：广东省教育科学研究“十二五”规划课题“高中物理演示实验有效教学的实践与研究” 课题编号:2012YQJK078 

出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)

年 卷 期：2019年第48卷第10期

页      码：24-25页

摘      要：精彩的课堂导入不仅能很快抓住学生的眼球,集中学生的注意力,更能激发学生学习的兴趣,引导学生展开思考。课堂伊始,精心设计演示实验,能够激发学生学习兴趣、创设精彩的情境和设置引人深思的悬念,让学生通过实验现象认识到事物的本质。一、激发兴趣学习兴趣是学生情感、态度在学习活动中的选择和倾向,是学习动机在学习活动中的体现。

主 题 词：演示实验 物理情境 新课导入 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203692249...