真实情境,在深度学习中提升学生语文素养——统编本七年级上册第一单元教学设计与实践

作     者：高红 

作者机构：江苏省常州市新闸中学 

出 版 物：《语文建设》 (Language Planning)

年 卷 期：2019年第11期

页      码：12-15页

摘      要：《普通高中语文课程标准(2017年版)》对语文学科素养进行了具体说明,它“是学生在积极的语言实践活动中积累与建构起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质”。如果语文课堂教学形态不改变,还是以教师传授为主,学生被动接受,那么很难真正实现学生主动建构、提升素养、生成能力的学科目标。“真实情境中的深度教学”是素养时代对语文新教学形态的一种探索,其主要有三个核心理念:“大单元”将不同类型的学习材料关联起来,改变学科知识点的碎片化教学;“真情境”将语文学习与学生生活关联起来,破除学生与作品之间的隔阂;“大任务”将单篇的学习目标、不同能力层级的语言实践活动关联起来,发展学生深度理解文本的思维品质。

主 题 词：单元教学设计 语言实践活动 学生生活 语文素养 情境 深度学习 七年级 上册 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16412/j.cnki.1001-8476.2019.11.005

馆 藏 号：203692356...