看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >《庖丁解牛》教学设计 收藏
《庖丁解牛》教学设计

《庖丁解牛》教学设计

作     者:赵美娜 

作者机构:内蒙古呼伦贝尔海拉尔第二中学 

出 版 物:《汉字文化》 (Sinogram Culture)

年 卷 期:2019年第14期

页      码:89-90页

摘      要:本课是人教版《中国古代诗歌与散文欣赏》中古代散文中的专题,这篇文章出自第四单元 创造形象,诗文有别 ,在艺术形象方面有很高的审美价值。从形象性入手欣赏课文,可以因文章不同而有所不同:有的并无深意而形象和文辞很美,可以把重点放在形象和文辞上;有的则可以通过对作品中的景物、环境或人物事件的描写,深入探究作品的意旨;有的可以通过寓言故事,拓展作者的用意,得到意料之外的认识和启示……我们在把握形象的基础上注重作品的感染力,在获得美感和认识上提高的同时,从写作方面还可以得到有益的启示。本课基于综上,希望激发兴趣,推动探知,进而充实思想,完善写作。

主 题 词:形象 想象 庖丁 人生境界 藏锋 依理 谨行 小故事 大道理 

学科分类:0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D O I:10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2019.14.042

馆 藏 号:203692525...

读者评论 与其他读者分享你的观点

用户名:未登录
我的评分