用题组设计感悟“增根”与“无解”

作     者：刘娟 

作者机构：陕西省宝鸡高新中学 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2019年第12期

页      码：21-22页

摘      要：题组教学的思想实质是通过数学解题去理解数学、深化认识、学会学习。有效的题组设计可以突出教学重点,突破教学难点。学生容易对分式方程的“增根”与“无解”产生混淆,而用题组设计感悟“增根”与“无解”的区别与联系,可有效突破学生理解上的困难。

主 题 词：题组设计 分式方程 增根 无解 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203692600...