创设有效实验情境 落实学科核心素养

作     者：章小萍 顾爱芬 

作者机构：江苏省宜兴第一中学 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划青年专项重点自筹课题“高中物理实验教学的中西方比较研究” 编号:C-b/2016/02/51 

出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)

年 卷 期：2019年第48卷第11期

页      码：36-38页

摘      要：基于实验的教学功能,指出创设恰当的实验情境会使物理学科核心素养落到实处。教师要根据教材知识结构、学生认知水平及教学目标等实际情况精心设计实验情境,实现实验的最佳教学功能。结合教学实践从基于生活实际、引起认知冲突、适合学生水平三个角度谈精心设计实验情境,落实并提升学科核心素养。

主 题 词：实验情境 核心素养 生活情境 认知冲突 最近发展区 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203692781...