如何在研学旅行中开展研究性学习——以中国传媒大学日本暑期学校为例

作     者：曾嘉灵 胡启慧 纪九梅 欧阳嘉煜 ZENG Jia-ling;HU Qi-hui;JI Jiu-mei;OUYANG Jia-yu

作者机构：北京大学教育学院北京100871 东京学艺大学大学院联合学校教育学研究科日本东京1848591 

基　　金：国家社科基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题(BCA170072) 

出 版 物：《高等教育研究学报》 (Journal of Higher Education Research)

年 卷 期：2019年第42卷第2期

页      码：50-58页

摘      要：自2013年起,我国研学旅行研究不断发展,但目前仍存在"重游轻学""行程包办"和"评价单一"等问题,笔者认为其源于研学过程中研究性学习的缺乏。因此,本研究基于研究性学习的3C3R模型,探究研学旅行中研究性学习的开展,以中国传媒大学日本暑期学校为例,进行研学旅行中研究性学习的设计、开发、实施与评价,以达到知识建构和高阶能力培养的目标。通过开展基于问题的研究性学习活动,实现了学习目标,提升了学习者的高阶能力,且学习者对课程满意度较高。

主 题 词：研学旅行 研究性学习 问题式学习 3C3R模型 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-8874.2019.02.007

馆 藏 号：203692800...