理论与实践同步的目标导学、项目驱动教学模式

作     者：王娟 王安华 徐杰 

作者机构：黑龙江科技大学电气与信息工程学院黑龙江哈尔滨150022 

基　　金：黑龙江省教育科学研究规划课题 课题编号:GBC1212088 项目名称:应用型人才培养模式下电类专业多角度交叉式教学改革的研究与实践 

出 版 物：《经济师》 (China Economist)

年 卷 期：2013年第6期

页      码：198-199页

摘      要：电子信息专业课程涉及知识面广、应用性高、操作性强且知识更新快,且大部分课程都与工程实际有着十分密切的联系。传统的教学模式是理论教学和课程设计分开进行,存在实验内容应用性不强,知识点独立等问题,无法保证对教学环节的有效驱动。针对此问题,提出将理论教学与课程设计同步进行的目标导学、项目驱动教学模式,推进了学生创新精神和实践能力的培养,学生在获取知识、构建知识体系的同时,还可以体验到学习成功的乐趣,并更多地获取可持续发展的力量,最终发展为社会所需的应用型、技能型和复合型人才。

主 题 词：目标导学 项目驱动 同步 应用型人才 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-4914.2013.06.110

馆 藏 号：203694929...