孩子 为什么这么“固执”

作     者：刘军 

作者机构：江苏翔宇教育集团宝应县实验小学江苏宝应225800 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2009年第12S期

页      码：39-40页

摘      要：我们在每一次进行课堂教学之前,都反复强调应该走进教材,走近学生,只有深入领会教材的编写意图,充分考虑到学生的思维特点,我们的课堂教学才更加具有实效性,才更具有针对性。其实,观摩课都是经过反复包装才形成的广告品,我们每一位老师的随堂课可能都会出现一些"意外",实际这些"意外"不是意外,它才是真实的课堂,只不过我们在过去的公开教学中没有机会欣赏罢了!

主 题 词：原生态 随堂课 实效性 不同的声音 意外 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203695108...