高中《思想政治》新教材的特点——与现行政治教材比较

作     者：王婷 

作者机构：北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心中学高级教师100031 

出 版 物：《教育科学研究》 (Educational Science Research)

年 卷 期：2008年第2期

页      码：39-41页

摘      要：与现行政治教材比较,高中《思想政治》新教材有以下特点:面对现实生活中的主题,以启动、展开思维活动的过程和方法为主导,通过案例考察、问题辨析、行为表现等环节的活动设计,呈现和提炼内容目标的意义。新教材在编写中采取了以下策略:走出"理论逻辑"的模式,采取"生活逻辑"的模式;从倡导"深入浅出"的方式,转变为"潜入明出"的方式;经历思维过程,在个案分析中展示观点,在价值冲突中澄清观点,在比较鉴别中辨认观点,在自主探究中提炼观点。

主 题 词：北京市高中新课程改革 政治课程标准实验教材 教材比较 教材编写 教材使用 政治教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-718X.2008.02.010

馆 藏 号：203695113...