基于DIS实验的“滑动摩擦力”教学设计

作     者：李富恩 王晓梅 何彦雨 

作者机构：华北油田第三中学河北沧州062552 沧州市教育局河北沧州061001 北京林业大学工学院北京100083 

基　　金：全国教育信息技术研究2018年度专项课题“基于云平台的中学DIS实验数字交互式校本数字资源的建设与应用研究”(项目编号:181330006) 中国教育学会2017年度“十三五”教育科研规划课题“基于STEM教育的高中物理DIS实验校本课程开发与实践研究”(项目编号:1703160395B) 中国教育技术协会“十三五”规划一般课题“基于DIS实验的中学数字交互式立体校本数字资源的建设与应用研究”(项目编号:P172)的研究成果之一 

出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)

年 卷 期：2019年第36卷第7期

页      码：66-67,89页

摘      要：摩擦力是高中物理力学教学的重点和难点。为便于学生理解和掌握摩擦力的特点,可借助“拔河”比赛等小实验让学生感知摩擦力的存在,引导学生猜测滑动摩擦力的影响因素,并结合学生分组实验定性探究猜测的结果。与此同时,也可结合DIS实验定量加以验证,即可充分展现滑动摩擦力的探究学习过程,从而体现出以学生为主体的教学方法和物理核心素养。

主 题 词：静摩擦力 滑动摩擦力 DIS实验 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-2326.2019.07.026

馆 藏 号：203695602...