浅述心理游戏在道德与法治课教学中的运用

作     者：万婷 薛家平 

作者机构：江苏省连云港市赣榆区宋庄中学 江苏省连云港外国语学校 

基　　金：江苏省“十三五”教育规划立项课题“道德与法治课程深度学习范式建构研究”(批准号:D/2018/02/81)的阶段性成果 

出 版 物：《思想政治课研究》 (the Research of Ideological and Political Courses)

年 卷 期：2019年第3期

页      码：153-155页

摘      要：一节优秀的青少年法治课,可以通过心理游戏实现知识的获取、能力的提升、德性的培养和人格的完善。通过心理游戏,创设法治课真实情境、营造法治课教学氛围、助力法治课问题设置、促进法治课价值引领,实现课堂驱动。

主 题 词：心理游戏 道德与法治课 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-0505.2019.03.036

馆 藏 号：203695614...