核心素养背景下小学英语读写课有效设计和实施——以Unit 4 Read and write为例

作     者：王利杰 Wang Lijie

作者机构：浙江省宁波市宁海县城中小学 

出 版 物：《英语教师》 (English Teachers)

年 卷 期：2019年第19卷第12期

页      码：122-125页

摘      要：在核心素养背景下,让学生摆脱枯燥的阅读,获得生动"悦读"的体验,链接好"读"的输入和"写"的输出是十分重要的。以人教版小学《英语》五年级(下)Unit 4 Read and write为例,探索读写教学的有效设计和实施。提出核心主题提炼、关键任务驱动、合理利用配图、逐步激活语量、构建支架、主题联动生活等有效激发学生的参与热情、发展学生的综合语言运用能力的策略。

主 题 词：小学英语 核心素养 读写课 输入 输出 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203695654...