“生活性”“思考性”“对比性”——高中数学提问的基本“三性”

作     者：郭龙祥 

作者机构：江苏省扬州市邗江区瓜洲中学 

出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2019年第18期

页      码：68-69页

摘      要：在高中数学课堂教学中,课堂提问是引导学生进行数学学习的有效途径,是启发学生数学思维的有效载体.对课堂提问进行优化设计能够有效提升课堂教学效率.基于此背景,文章对基于生活现实,设计生活性提问;基于思维落点,设计思考性提问;基于知识联系,设计对比性提问的策略进行了探究.

主 题 词：高中数学 课堂提问 三性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203695662...