基于可迁移素养的高职课程设计与教学策略

作     者：申卫江 陈静 SHEN Wei-Jiang;CHEN Jing

作者机构：云南开放大学云南昆明650599 云南师范大学云南昆明650092 

基　　金：云南省教育科学规划教师教育专项课题2018年度“基于学生发展核心素养的校本课程开发研究”(GJZ171805 主持人:陈静)的研究成果 

出 版 物：《天津职业大学学报》 (Journal of Tianjin Vocational Institute)

年 卷 期：2019年第28卷第3期

页      码：17-21页

摘      要：可迁移素养作为高职学生满足社会需要和个人发展应具备的核心素养,强调个体在积极应对新情境和复杂任务时所表现出的综合品质和关键能力。可迁移素养需要通过学校教育而获得,但我国高职教育课程对可迁移素养重视不足,应该将可迁移素养的特征要素与具体要求融入高职课程设计的目标、内容与评价中,并采取有针对性的教学策略以实现对高职学生可迁移素养的培养。

主 题 词：可迁移素养 高职学生 课程设计 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-8415.2019.03.004

馆 藏 号：203695662...