表现性评价在小学品德与社会课堂中的运用

作     者：范晓娟 

作者机构：福建省三明市梅列区东新小学 

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题“小学德育质量监测工具的实践研究”(DEA160370)的阶段成果 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2019年第18期

页      码：79-79页

摘      要：文章阐述了小学品德与社会课堂表现性评价的运用,教师通过表达、角色扮演、收集调查、艺术表现等方式,客观评价学生的表达能力、处理信息能力、思维发展能力,以实现教学目标,促进学生品德的发展。

主 题 词：目标 任务 标准 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203695666...