小学阅读教学设计的个性取点

作     者：王华 

作者机构：甘肃省天水市麦积区实验小学 

出 版 物：《湖北教育》 (Hubei Education)

年 卷 期：2019年第A1期

页      码：24-24页

摘      要：教育实践如何提升学生阅读兴趣,促使他们掌握学习方法?针对学生性格进行个性取点是一个不错的方法.一个标题,切准阅读发动起点.文章题目的作用是多样的,有的标题能够提示文章线索,有的能够帮助学生概括文章内容,有的能够揭示作者情感.因此,教师要重视对标题的解读,挖掘其深层内涵,切准阅读发动起点.兴趣的诱导作用是显而易见的.

主 题 词：兴趣 发动 个性 学生 起点 标题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203695704...