在深度开展课堂对话教学中实现核心素养的培育——以“金属的性质和利用”为案例

作     者：陈欢 陆真 肖红梅 

作者机构：江苏省淮阴中学新城校区江苏淮安223001 南京师范大学教师教育学院江苏南京210097 淮安市教育局教研室江苏淮安223001 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2019年第7期

页      码：6-10页

摘      要：在化学学科教学中落实学生核心素养培养的任务,需要有更多更好的教学模式和方法。从“对话教学”的内涵、特征和模式看,运用“对话教学”方式是实现初中化学学科核心素养培养的有效方法。以“金属的性质和利用”为例,呈现二者融合的教学过程,并做教学设计分析与要求的诠释。

主 题 词：化学学科核心素养 对话教学 相互融合 教学案例 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2019.07.002

馆 藏 号：203695844...