关注主线教学 提高复习效率

作     者：孙夏珍 

作者机构：江苏省木渎高级中学 

出 版 物：《高中数学教与学》 

年 卷 期：2019年第6X期

页      码：42-44页

摘      要：《普通高中数学课程标准(2017年版)》突出了贯穿高中数学课程的主线内容,即函数、几何与代数、统计与概率,以及强调应用的数学建模活动与数学探究活动[1].这些主线内容,是学生在高中数学学习阶段对学习内容作整体认识的最主要的基础,使学生能够整体上把握、理解高中数学知识体系.基于此,在高三数学二轮复习中,笔者尝试将复习内容以主线为切入突破口,以该主线为中心,将相关知识点重新整合,有机统一,围绕与该主线相关的知识点设计问题.这样既能提高学生对知识的融会贯通,又能使学生对所学知识进行深化和提高.

主 题 词：主线教学 复习效率 高中数学课程标准 最值问题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203695978...