阅读教学目标的层次性及在教学过程中的融合

作     者：杨泉良 

作者机构：岭南师范学院 

出 版 物：《语文教学通讯（初中）（B）》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2015年第4期

页      码：46-47页

摘      要：层次性教学目标的设计,适应了《语文课程标准》要求语文教育要面对全体学生的理念,语文教学目标只有进行层次性设计,并将不同层次目标在教学中融合,才能实现学生＂一般发展＂和＂特殊发展＂的统一,从而全面提高学生的语文素养。

主 题 词：语文课程 教学目标 层次性 融合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203696578...