“语言学用课”应当怎么教?——以《散步》的教学设计为例

作     者：程韶荣 

作者机构：江苏省东台市教育局教研室 

出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)

年 卷 期：2011年第8期

页      码：17-19页

摘      要：阅读课怎么教，我们常常大而化之地采取文学赏析课的一种模式引导学生走进文本、走出文本，结果是语文课千篇一律，大同小异，让学生味同嚼蜡，所得甚微。导致这种现象的原因是复杂的，但淡化对课型的认识却是不可忽视的一个因素。

主 题 词：教学设计 《散步》 应当 学用 语言 引导学生 文学赏析 阅读课 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-5154.2011.08.004

馆 藏 号：203697084...