高职护理“五位一体”人文关怀培养标准体系的构建

作     者：林杰 

作者机构：黑龙江护理高等专科学校 

基　　金：黑龙江省教育科学规划办2018年度重点课题(GZB1318017) 

出 版 物：《卫生职业教育》 (HEALTH VOCATIONAL EDUCATION)

年 卷 期：2019年第37卷第17期

页      码：80-81页

摘      要：关怀是护理的本质和核心,但在高职护理教育中缺少人文关怀培养标准。为此,笔者针对人才培养的关键要素,提出构建“五位一体”人文关怀培养标准的设计思路:建立教师关怀行为规范及其评价制度;重构人文素质课程体系,建立关怀课程质量标准;建立学生关怀活动质量标准,促进第一课堂与第二课堂的有机结合;创设充满人文关怀的育人环境,强化文化育人的作用,建立服务育人的质量标准;建立院校“关怀”融合教育标准,形成“五位一体”、贯穿人才培养全程的人文关怀培养体系,为高职护理人才培养提供可操作、可评价、可矫正、可推广的方案。

主 题 词：五位一体 人文关怀 培养标准 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203697638...