基于认知过程的儿童智能交互玩具设计研究

作     者：张祖耀 张紫然 ZHANG ZUYAO;ZHANG ZIRAN

作者机构：浙江理工大学 

基　　金：2018年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(18YJC760138) 教育部高等教育司2017年第二批产学合作协同育人项目(201702145007) 2018第二批浙江省精品在线开放课程建设项目 

出 版 物：《设计》 (Design)

年 卷 期：2019年第32卷第13期

页      码：20-22页

摘      要：通过对儿童认知过程的分析得出儿童智能交互玩具的设计方法。通过儿童认知过程分析,归纳关键认知模式,提出基于玩具设计的认知强化和认知拓展的信息接纳理论模型,并总结相应的智能化、交互性的设计方法。通过认知过程设计模型设计出一款以博物馆文创玩具产品设计为背景的儿童智能交互玩具设计。以认知信息接纳理论模型为基础的智能交互设计方法与理论,能够帮助提升儿童玩具的设计效率,并提升儿童娱乐认知。

主 题 词：产品设计 儿童玩具 智能交互 认知过程 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 13[艺术学] 

馆 藏 号：203697700...