ARCS视角下教师培训MOOC课程设计与开发模式研究

作     者：李艳 

作者机构：上海市浦东教育发展研究院 

基　　金：教育部在线教育研究中心2016年度在线教育研究基金重点项目“区域性教师培训MOOC课程建设研究”(项目批准号:2016ZD318)研究成果 

出 版 物：《教育传播与技术》 (Educational Communications and Technology)

年 卷 期：2019年第2期

页      码：55-59页

摘      要：为减轻教师工学矛盾,创新区域教师培训课程建设方式, 区域性教师培训MOOC课程建设研究 项目以上海市浦东地区中小学为实践场,通过行动研究法,组织一线教师自主选择、开发教师培训MOOC资源。经过两年试点和实践,通过大量的调查数据梳理以及项目行动反思,提出了ARCS视角下教师培训MOOC课程设计与开发模式,以基于任务和小型化MOOC为特点,进行了实践。本研究对此模式进行详细阐述,以期为促进教师专业发展的MOOC课程资源建设提供参考借鉴。

主 题 词：ARCS视角 教师培训 MOOC资源 基于任务 开发模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203698182...