科学探究视角下的中美高中主流物理教材比较研究——以“万有引力与航天”单元教学为例

作     者：卞望来 

作者机构：江苏省南菁高级中学 

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点资助课题“中美高中主流物理教材对培养学生科学素养的比较研究”(项目编号:B-a/2015/02/081) 

出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)

年 卷 期：2019年第40卷第7期

页      码：66-68页

摘      要：从中美高中主流物理教材中选取某一单元,分析教材的知识点,对两套教材内容安排、栏目设置、实验编排和插图设计等方面进行比较研究,运用科学探究的方法,比较分析两国教材在这些方面有什么不同,明确我国现有教材的优势与不足,吸取美国教材的亮点,提出有效的教学对策,从而更好地培养学生的物理核心素养.

主 题 词：科学探究 核心素养 主流物理教材 万有引力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-042X.2019.07.022

馆 藏 号：203699147...