基于“命题式设计”的“微合作课堂”教学模式改革研究

作     者：刘平义 李海涛 张学敏 魏文军 邱冀重 宫泽楠 Liu Pingyi;Li Haitao;Zhang Xuemin;Wei Wenjun;Qiu Jizhong;Gong Zenan

作者机构：中国农业大学北京100083 北京设计学会北京100025 

基　　金：中国农业大学2018年教改资助项目:基于“命题式设计”的“微合作课堂”教学模式研究(gxyjg201825) 中国农业大学“双一流”研究生项目第三批第4期研究生课程混合式教学建设项目(HJ2019089) 中国农业大学2016年校级招标类教改项目:工学院大学本科基层教学组织建设模式研究 

出 版 物：《高等农业教育》 (Higher Agricultural Education)

年 卷 期：2019年第3期

页      码：82-86页

摘      要：基于 命题式设计 的 微合作课堂 教学模式是落实教育部相关部署的必然要求,是对 构建全方位全过程深融合的协同育人新机制 的积极回应,也是学校多年工业设计专业教学改革的总结与提升。坚持 以本为本 ,深入课程单元,实行从 点 到 面 ,从 微观 到 宏观 的全方位、联动一体化、产学研相结合全方位全过程深融合的协同育人新机制,发挥高校、企业和学会协同效应,能有效利用社会企业资源,增强学生专业技能和实践能力核心能力。实践证明,基于 命题式设计 的 微合作课堂 提升了学生学习兴趣,促进了教学产出,培养了教学团队,产生了积极的社会效应。

主 题 词：命题式设计 微合作课堂 实践 创新 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13839/j.cnki.hae.2019.3.017

馆 藏 号：203699206...