从教师命题撬动学生减负

作     者：段卫斌 陈菊英 

作者机构：湖南省长沙市雨花区教育科学研究所湖南长沙410116 湖南省长沙市雅境中学湖南长沙410116 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2019年第19期

页      码：77-78页

摘      要：学生的课业负担很大的原因部分在于做了很多重复无效的作业,教师如果能对学生的作业精心设计与编写,这将在很大限度上提高学生的学习效率和学习兴趣,从而大大减轻学生的学业负担。

主 题 词：减负 体验 思维方式 整合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203699506...