在理解数学的基础上整体设计教学活动(续)——“直线、射线、线段”教学课例研究

作     者：蒋旭凯 吴增生 

作者机构：浙江省仙居县新生中学 浙江省仙居县教育局教研室 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2019年第20期

页      码：65-67页

摘      要：3.3教学改进环节1:发现和提出问题教师引导学生回顾:前面的学习,我们从实物中抽象出了几何图形,把几何图形分成立体图形和平面图形两类,研究了它们之间的关系(从不同方向看、展开与折叠),知道了点、线、面是构成几何图形的要素。问题1:初中阶段主要研究平面图形,需要研究哪些问题?师生活动:教师引导学生提出问题,研究点与点、点与线、线与线的关系。教师引入本课主题:再次研究直线、射线和线段。

主 题 词：教学活动 课例研究 直线 射线 线段 设计 数学 几何图形 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203699865...