基于核心素养下的说课实践——以“力的分解”为例

作     者：李健华 

作者机构：广东省深圳市布吉高级中学 

出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)

年 卷 期：2019年第40卷第7期

页      码：18-20,24页

摘      要：说课是一项重要的教研活动,说课利于教师的专业成长,利于教师备课质量的提高,利于教师上课水平的提升.在基于核心素养的新课程改革中,如何进行说课稿的撰写,在此以“力的分解”为例,展示基于核心素养下说课稿的设计与撰写.

主 题 词：核心素养 力的分解 说课 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-042X.2019.07.006

馆 藏 号：203700045...