多样化策略实施一年级语文有效识字教学

作     者：王晓岚 Wang Xiaolan

作者机构：安徽省安庆市岳西县实验小学 

出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)

年 卷 期：2019年第21期

页      码：138-139页

摘      要：识字教学是小学阶段学生启蒙教育的开端,在一年级语文教学中占据着重要的组成部分.新课程改革对低年级教学中学生的识字能力提出了更高的要求.教师需要在教学中重视识字教学,创新多种教学策略提升学生对汉字的学习兴趣,精心设计教学活动,增强识字课堂的有效性.文章依据执教班级学生的认知特点,从语境创设、多媒体运用、活动课程开设、文化渗透等四个方面探究如何在语文教学中实施有效的识字教学.

主 题 词：小学语文 一年级 识字教学 有效策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16871/j.cnki.kjwhc.2019.07.060

馆 藏 号：203700166...