关于在初中开设人工智能通识课程的设计与实践

作     者：刘太如 

作者机构：上海市闵行区教育学院 

出 版 物：《教育传播与技术》 (Educational Communications and Technology)

年 卷 期：2019年第1期

页      码：37-40页

摘      要：人工智能的发展给各行各业带来了深刻的影响,对教育也产生了强大的冲击。在这样的环境下,如何实施人工智能进校园,人工智能的教学内容如何设计,人工智能课程内容的实践部分如何实施,成为信息科技学科教师目前急需思考的问题。本文从人工智能的背景环境入手,从课程设计的限制性条件如技术发展、学科性质、学生发展基础等方面展开论述,并详细描述了人工智能内容体系和实践设计的原则。

主 题 词：人工智能通识课程 设计原则 模块设计 实践体验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203701065...